【摘 要】
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目的 了解辅导员工作倦怠现状及原因,为相关部门制定措施降低其倦怠体验提供理论依据.方法 采用整群抽样方法,应用自编调查表及工作倦怠通用量表(MBI-GS)对石河子大学78名专
【机 构】
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中国 新疆石河子大学医学院护理系 832000新疆石河子大学机械电气工程学院;
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目的 了解辅导员工作倦怠现状及原因,为相关部门制定措施降低其倦怠体验提供理论依据.方法 采用整群抽样方法,应用自编调查表及工作倦怠通用量表(MBI-GS)对石河子大学78名专职辅导员进行问卷调查；采用目的性抽样对辅导员进行访谈调查.结果 倦怠比例16.7％,情绪衰竭比例17.9％,玩世不恭比例9.0％,成就感低落比例44.9％；身体状况对情绪衰竭与否有影响(x2=10.11,P＜0.05),经非条件Logistic回归分析,受教育程度、专业吻合度是成就感低落与否的主要影响因素(P＜0.05)；访谈发现辅导员专业化道路发展不明晰、人员配备不足也导致倦怠主观心理.结论 高校辅导员存在一定程度的工作倦怠,其身体状况、受教育程度、专业吻合程度在降低辅导员倦怠体验的措施制定中应给予考虑,并需重视专职一线辅导员的专业化发展及人员配备.
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