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“语文园地”的教学应从整体把握,将整个单元单篇课文的各个零散知识点进行归纳分析,注重对知识体系进行整合,以巩固学生所学的单元知识,为下一单元的学习做好铺垫与引路.通过呈现试教后的不同片段,试图找到园地教学的突破口,改变目前园地教学的困惑,发展学生的言语能力,提升他们的语文素养.
例谈单元主题下的“语文园地”教学
【摘 要】
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“语文园地”的教学应从整体把握,将整个单元单篇课文的各个零散知识点进行归纳分析,注重对知识体系进行整合,以巩固学生所学的单元知识,为下一单元的学习做好铺垫与引路.通
【机 构】
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浙江省台州市椒江区实验小学,浙江 台州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年4期
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