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【摘 要】
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大学生自主学习能力是适应时代发展所必须的一项能力，即要愿学、会学、能学，然而高校教师在大学生自主学习能力培养过程中遇到了来自学生的主观和制度的客观两方面的制约，使得高
【机 构】
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哈尔滨学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年13期
【基金项目】
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课题：黑龙江省高等教育教学改革项目‘提高大学生自主学习能力目标下高校教师角色转变研究’（编号：JG2013010402）.
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