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译林版小学英语的故事时间板块的教学中,教师灵活运用教材中提供的插图能够提高学生学习英语的兴趣,有助于学生理解课文内容。就具体实施策略而言,教师可以从Pre-reading、While-reading、Post-reading三个方面展开,从而有效提升故事板块课堂教学的效率。
巧用教材插图 优化故事教学
【摘 要】
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译林版小学英语的故事时间板块的教学中,教师灵活运用教材中提供的插图能够提高学生学习英语的兴趣,有助于学生理解课文内容。就具体实施策略而言,教师可以从Pre-reading、Wh
【机 构】
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江苏南京市汉口路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“师生同构儿童多彩学习生活的研究”(课题编号:D/2016/02/123)阶段研究成果
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