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有价值的数学教学，给予学生的影响应该是多元而立体的，有知识的丰厚、技能的纯熟，更有方法的领悟、思想的启迪、精神的熏陶。本文通过对两个问题进行反思，谈谈笔者对此的理解。
让数学教学更深刻、更理性
【摘 要】
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有价值的数学教学，给予学生的影响应该是多元而立体的，有知识的丰厚、技能的纯熟，更有方法的领悟、思想的启迪、精神的熏陶。本文通过对两个问题进行反思，谈谈笔者对此的理解。
【机 构】
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湖北省教学研究室,湖北省仙桃市仙桃小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2007年10期
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