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校长培训组织应该依据社会与教育发展所引起的培训环境的变化,及时调整和完善自身结构和功能,以满足校长培训发展的新需要,这是一种新的搞好"十一五"中小学校长培训工作的组织变革观.文章认为,在实现培训组织变革中,要慎重处理好正规与非正规、现代培训手段与传统培训方式等六大关系.
基于组织变革的中小学校长培训及其关系处理研究
【摘 要】
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校长培训组织应该依据社会与教育发展所引起的培训环境的变化,及时调整和完善自身结构和功能,以满足校长培训发展的新需要,这是一种新的搞好"十一五"中小学校长培训工作的组
【机 构】
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四川教育学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年9期
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