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学生在做诗歌鉴赏题和现代文阅读题时，往往弄不清对比、反衬与衬托，联想与想象的区别，而教师无奈之际有时会让学生把两种手法连在一起写。假如要写出诗歌或现代文的多种手法的话，教师的此举管用；假如要写出诗歌或现代文的一种手法的话，教师的此举就不管用。看来，深入探究以上二组手法的细微区别，对我们提高解题的准确性、精确性无疑大有帮助。