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基于部分高等学校教师教学质量评价体系现状,分析了高校评教工作目前普遍存在的问题及以学生为主进行评教存在的主要问题和原因。提出了不断修正和完善教学质量评价指标体系、改善听课评教制度、加强评教反馈机制的建设等改进思路和措施,以提高教师教学的积极性,促进教学效果和质量的提高。
教师教学质量评价体系的思考
【摘 要】
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基于部分高等学校教师教学质量评价体系现状,分析了高校评教工作目前普遍存在的问题及以学生为主进行评教存在的主要问题和原因。提出了不断修正和完善教学质量评价指标体系
【机 构】
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重庆理工大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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重庆理工大学学报：社会科学
【发表日期】
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2010年06期
【基金项目】
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重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目（0834120）
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