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文章运用案例法,采用一词多译、句型仿写、段落结构解析、篇章框架解构等策略,分别从词、句、段、篇等四个方面探究学习迁移理论在高中英语写作教学中的具体实践,以促进学生写作学习中正迁移的发生,更好地解决学生写作兴趣不高、写作教学费时低效等问题。
略论学习迁移理论在高中英语写作教学中的运用
【摘 要】
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文章运用案例法,采用一词多译、句型仿写、段落结构解析、篇章框架解构等策略,分别从词、句、段、篇等四个方面探究学习迁移理论在高中英语写作教学中的具体实践,以促进学生
【机 构】
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江苏海门市证大中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年25期
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