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大学素质教育越来越关注创造教育投入绩效问题，用数据包络分析方法（ DEA）对样本高校的创造教育状况进行实证分析，利用Tobit回归模型，分析影响创造教育的因素。通过分析和研究，发现高校创造教育投入绩效状况不理想，创造教育有较大提升空间；不同类型高校、不同大学年级存在效率差异，高校管理层对创造教育关注程度对创造教育投入绩效具有显著影响。