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初中教育不仅仅是教师对学生学习内容的教育，还包括教师对学生的管理过程，教师对学生进行适当的管理能够提高学生在课堂上的积极性，培养学生自我学习能力，让学生在学习过程中保持对教师的关注度，初中教学质量与班级管理工作有密不可分的关系，通过班主任班级管理过程能够提高学生课堂秩序性，进而提高初中教学质量，班主任在管理过程中需要将学生放在与教师平等地位上，班主任以朋友的身份与学生进行相处，进一步提高学生对班主任的信任程度。