【摘 要】
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新课程强调了学生的主体地位,在这一重要的前提下,实施初中历史教学案教学就显得尤为重要.教学案教学法将“教”与“学”有机结合在一起,很好地帮助任课教师解决了“教什么”
【机 构】
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淮阴师范学院附属中学 江苏淮安223001
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新课程强调了学生的主体地位,在这一重要的前提下,实施初中历史教学案教学就显得尤为重要.教学案教学法将“教”与“学”有机结合在一起,很好地帮助任课教师解决了“教什么”和“怎样教”、学生“学什么”和“怎样学”的问题.因此,初中历史教学案教学有着明显的优势,教师要合理利用教学案教学法,有组织、有目的地制定“学案”,从基础知识的掌握,解题技能的培养到学生探究能力的开发,对学生进行有目的、有计划、系统的指导.学生可以借助“学案”提高自身自主学习的能力,不断创新,通过师生互动,达到师生共同成长的目的.
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