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小教大专班是适应时代的需要而产生的一种新的教育模式,它的教育目标与教学对象决定其课堂教学必须构建有自己特色的教学模式.本人针对目前小教大专班课堂教学模式上的缺陷,结合自己的教学实际和教学经验,尝试构建“讲授演绎--问题讨论--自学创新”这一教学模式,具体阐述了模式的内涵和意义、理论依据、操作程序、操作策略及操作案例.