【摘 要】
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长期以来，沉闷、无聊、空洞、说教成了思想品德课的代名词。一方面，学生不愿意学、不喜欢听；另一方面，教师付出了辛勤的汗水，但教学效果不好，最终导致思想品德课发挥不了应有的作用
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长期以来，沉闷、无聊、空洞、说教成了思想品德课的代名词。一方面，学生不愿意学、不喜欢听；另一方面，教师付出了辛勤的汗水，但教学效果不好，最终导致思想品德课发挥不了应有的作用。随着新课程改革的推进，传统的课堂教学模式、教学方法都面临着前所未有的挑战。如何落实新课标的理念，转变教学方式，让学生自主高效地学习，实现思想品德课程的目标，这是摆在每一个思想品德教师面前的课题。下面就如何充分发挥学生学习的主体地位，自主高效学习，谈谈自己的一点粗浅看法。
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