论文部分内容阅读
数学建模是搭建数学世界与现实生活的桥梁。根据数学分析课程和数学建模的特点,将数学建模思想渗透到数学分析课程的教学中有利于提高数学分析课程的教学质量,有利于提高学生的数学应用意识和数学应用能力。
关于数学分析课程渗透数学建模思想的思考
【摘 要】
：
数学建模是搭建数学世界与现实生活的桥梁。根据数学分析课程和数学建模的特点,将数学建模思想渗透到数学分析课程的教学中有利于提高数学分析课程的教学质量,有利于提高学生
【机 构】
：
河池学院数学系
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
：
2011年12期
【基金项目】
：
广西新世纪教改工程项目（200710961）, 广西教育厅科研项目（200911LX399、201010LX463）, 河池学院科研资助项目（2008A-N001）和河池学院应用数学重点学科资助项目（院科研[2007]2号）资助
其他文献
本文所提出的研究性学习,其核心是改变学生的学习方法,强调一种主动探究式的学习模式,是培养学生创新精神和创新能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。
The core of the
农用化学药剂在当前国内农业领域的使用极为广泛，其能够起到减少病虫害、补充作物成长营养、预防农作物疾病等多种作用。农业环境对农业领域发展至关重要。然而，在重视农作物产
生物工程设备是生物工程本科生的专业必修课程。针对这门课程内容多、更新快、实践性强、理解难的特点,本文从生物工程设备所处的地位、教学观念、内容以及方法等教与学环节
同治以前，关中地区回族村落分布密集，连结成片。沿渭河上游，自西至东，呈带状密集分布，回族人口呈现着大集中、小聚居分布特点，并且大都分布于平原地带水路交通便利的乡村。
玉米是农作物中极为重要的一种，对我国农业发展、粮食的供应有着重要的影响。玉米的种植形势及效益和地区农业的可持续发展是紧密相关的，所以，通过对玉米种植现状的调查、研究与