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生物学，作为新的科技时代热们学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学效果。在生物教学中让每一个学生进行有效地自主学习，使每一个学生得到充分发展。笔者通过教学实践探索，在课堂教学中已经形成了“导入与目标呈现——独学与小组讨论——展示与点拨拓展——运用与反馈小结”的四个新授课型基本环节教学模式。