【摘 要】
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听、说、读、写是小学英语教学中最为核心的教学内容,其中关于“说”的口语教学更是占据着非常重要的地位。尤其是在新课程改革不断深入,对学生英语综合素质能力提出更高要求
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听、说、读、写是小学英语教学中最为核心的教学内容,其中关于“说”的口语教学更是占据着非常重要的地位。尤其是在新课程改革不断深入,对学生英语综合素质能力提出更高要求的教学形势下,学生英语口语交际能力的培养具备了更加显著的现实意义。因此,这就需要教师在小学英语教学中,应通过多元化教学方式的实施,来促进学生英语口语交际能力的有效培养与提升,为其今后的学习、生活及发展奠定良好的基础。
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