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作为基础学科的数学，必须重视德育教育。说到数学，尤其是中职数学，学生就会感到枯燥无味，甚至是望而生畏，但如果教师不断地挖掘数学素材，不断地在教学中融入数学史实和数学生活模型，课堂内容就会变得丰富多彩，进而激发中职学生的学习热情，促进学生的数学思维和爱国思想的形成，同时也培养了学生实事求是、严谨的工作作风，以及顽强拼搏等道德品质修养。