【摘 要】
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与其他学科不同的是,历史这门学科具有极强的育人功能,作为一门人文学科,它在初中学生的学习生涯中起着至关重要的作用.但是现在很多初中生对于历史这门学科提不起任何的兴趣
【机 构】
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西藏自治区措勤县中学 西藏 措勤 859300
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与其他学科不同的是,历史这门学科具有极强的育人功能,作为一门人文学科,它在初中学生的学习生涯中起着至关重要的作用.但是现在很多初中生对于历史这门学科提不起任何的兴趣,为了有效改善这一现象,笔者认为应该采用正确的方式来激发学生的学习兴趣,并且老师要明确自己的责任,采用合理的方式对学生进行引导,使其积极的参与到课堂教学当中.另外,教师在进行历史课堂教学时必须注意的一点就是明确教学目标,只有明确了教学目标,那么课堂的质量才能得到极大的保障.在进行历史情境创造以及导语设计时,教师都必须对教学目标进行明确,只有明确了教学目标,那么学生才能自觉的参与到课堂教学活动中,从而积累相关的历史知识,时间一长,学生的情感态度以及价值观都会向着正确的方向发展,也只有这样,课堂教学才是有意义的.本篇论文主要以西藏地区的历史课堂教学为主要研究内容,并且做出了以下分析.
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