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<正>农村初中英语教学中两极分化现象严重,出现许多英语学习困难生(以下简称学困生)。学困生的出现,对教学工作影响较大,也增加了学生流失的可能性,严重
农村初中英语学困生成因分析及对策研究
【摘 要】
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<正>农村初中英语教学中两极分化现象严重,出现许多英语学习困难生(以下简称学困生)。学困生的出现,对教学工作影响较大,也增加了学生流失的可能性,严重
【机 构】
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陕西汉中市城固县第三中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2010年28期
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