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在目前的英语教学中阅读环节二直是学生薄弱的环节，学生在阅读方面存在着诸多的问题，导致学生阅读环节出现问题最直接的原因就是教学环节中的有效性，低效的有效性教学无法保障阅读教学环节的正常进行。在初中英语教学中，激发学生的学习兴趣，让学生自愿的投入到英语学习当中，目前来说已经成为一个值得教育工作者去关注的话题了。