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本体论、认识论视野下对学生主体性研究不可避免存在弊端,为了克服弊端,学生主体性呼唤价值论转向。在价值论视野下,学生主体是主客体关系的建立者和推动者,实现价值作为培养学生主体性的终极目标,客体主体化是培养学生主体性、实现价值的有效途径。
价值论转向：学生主体性研究的回顾与展望
【摘 要】
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本体论、认识论视野下对学生主体性研究不可避免存在弊端,为了克服弊端,学生主体性呼唤价值论转向。在价值论视野下,学生主体是主客体关系的建立者和推动者,实现价值作为培养
【机 构】
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江苏师范大学文学院,江苏师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2019年7期
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