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本研究将重点放在如何利用绘本,开展数学教育活动上。在思想层面上,从数学教育思想出发分析了绘本在培养数学思维和幼儿数学兴趣方面以及大众数学教育上所发挥的重要作用。在实践层面上,以小班数学活动《好饿的毛毛虫》为例,从教学活动前的准备、教学活动过程及分析两个方面对如何利用绘本开展数学教育活动进行了剖析。