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本文结合高职人文素质教育现状,研究高职人文素质教育的理论意义和实践意义,探讨适合高职院校学生的人文素质教育途径。
高职人文素质教育的意义与途径研究
【摘 要】
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本文结合高职人文素质教育现状,研究高职人文素质教育的理论意义和实践意义,探讨适合高职院校学生的人文素质教育途径。
【机 构】
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日照职业技术学院建筑工程学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年22期
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