【摘 要】
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在平时的习作教学中,学生最常见的困惑是没话可写,也不知道从何写起,即使是硬着头皮写出来的,也是一些枯燥、乏味、空洞的语句,缺乏生命活力。这时,也许有老师会把责任＂推给＂学
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在平时的习作教学中,学生最常见的困惑是没话可写,也不知道从何写起,即使是硬着头皮写出来的,也是一些枯燥、乏味、空洞的语句,缺乏生命活力。这时,也许有老师会把责任＂推给＂学生,说学生平时不注意观察,书读得少,不注重积累,久而久之,自然就没话写了。其实,问题不全在学生身上,老师自身也要好好反省。我想,作为语文教师,要能善于捕捉身边鲜活的教学资源,这对有效提高学生的习作质量有很大的帮助。
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