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在中学时段的数学学习过程中,学生普遍认为学习难度加大,如果学生的一些错误学习方式得不到正确的指导,将导致学生的数学学习很难得到质的提高。现在一些中学教师已经使用合作教学模式,教学效果初显成效,这是可喜的结果,所以合作教学模式被很多教师深入研究与探索。
中学数学合作教学模式的构建探微
【摘 要】
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在中学时段的数学学习过程中,学生普遍认为学习难度加大,如果学生的一些错误学习方式得不到正确的指导,将导致学生的数学学习很难得到质的提高。现在一些中学教师已经使用合
【机 构】
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江苏省宿迁市宿城区洋北初级中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年12期
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