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构建和谐校园是笔者所在学校党委全面贯彻落实党的十六届五中全会精神,遵循高等教育发展的规律,结合学校改革发展实际提出的一项重大战略任务。和谐校园是师生利益至上、以人为本、民主法制、诚信友爱、高雅高尚的校园,是各种关系协调融合的“六和”校园。构建和谐校园的基础是班级的和谐,而班级和谐的主导者是班主任。如何把自己的班级变的和谐,笔者想就以下几个方面来谈谈认识。
一、确立教与学相统一的观念
根据中职院校的教学和办学特色,担任班主任的大部分是“理论—实践”一体化老师,是直接教他们技能或是理论的老师,也是和学生接触时间最长的人。我们要坚信只有“信其道”,才能“亲其人”,也就是说在教学中教师要业务过硬,只有这样学生才能在日常的管理中佩服你,才能听从你。为此,要认识并认同学生学习的主体地位,尊重学生的主体性,转变教学观念,及时充电,拓宽业务,做到师生心心相印。把“教”与“学”真正和谐地统一起来,才能形成一种默契,提高教学效率,才能让学生感觉到“学有所获”,在班级管理中才能驾轻就熟。
二、管理中要巧妙运用赏识教育
赏识教育是“以人为本”,呵护学生的个性,并能使其获取持续发展的力量。“人是会思想的苇叶”,会思想的人有多层次的需要,得到社会和他人的认可从而实现、彰显自身的价值及能力,就是其中的一种需要。人天生是需要被赞美的,得到老师的赞扬和鼓励,是学生的一种渴求、一种期待、一种需要。得到这份渴求和需要的满足,学生就会感到自己有价值、有能力,就获取一种不断进步、持续发展的力量,就会自信心倍增,最大限度地挖掘自身的潜力,展现出独一无二、最佳的自我
老师经常真诚地赞美学生,会让学生感受到求知是人生最大的快乐。在轻松愉快的学习中获得应有的教育幸福感,从而使学生获得终身学习的兴趣和能力,促进学生的可持续发展。老师经常真诚地赞美学生,有利于构建和谐的师生关系,营造愉悦的教育氛围。
三、给学生树楷模,让他们去学习
学生不仅要向名人、先进人物学习,更重要的是班主任要注重自己的言行,严格自律,加强师德、学识修养,深入班级,深入学生,研究新情况,解决问题。以“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”为工作方针,衡量和落实班级的各项工作。俗话说:身教胜于言传,班主任要做学生的楷模,以自己高尚的人格去影响、吸引他们,以自己渊博的学识去引导他们,争取做一个让领导和家长放心,让学生满意、佩服的班主任。
四、班主任工作六句话
一名优秀班级管理工作者对班级管理不可忘记的六句话和大家分享一下:给学生树立一个目标,让他们主动去追求;学生搭建一个舞台,让他们尽情表演;给学生一缕阳光,让他们感到温暖;送学生一个表扬,让他们感到认可;给学生树楷模,让他们去学习;给学生育人的方法,让他们自己去教育自己。
总之,班级管理工作是一项全方位、多层次的系统工程。“莫道蓬莱风浪隔,垂天自有扶摇力”,只要我们树立全新的管理观念,探索出一条开放型、多元型的教改思路,班级管理工作就会出现“晓看红湿处,花重锦官城”的可喜局面。
(作者单位:山东省淄博市技师学院)
一、确立教与学相统一的观念
根据中职院校的教学和办学特色,担任班主任的大部分是“理论—实践”一体化老师,是直接教他们技能或是理论的老师,也是和学生接触时间最长的人。我们要坚信只有“信其道”,才能“亲其人”,也就是说在教学中教师要业务过硬,只有这样学生才能在日常的管理中佩服你,才能听从你。为此,要认识并认同学生学习的主体地位,尊重学生的主体性,转变教学观念,及时充电,拓宽业务,做到师生心心相印。把“教”与“学”真正和谐地统一起来,才能形成一种默契,提高教学效率,才能让学生感觉到“学有所获”,在班级管理中才能驾轻就熟。
二、管理中要巧妙运用赏识教育
赏识教育是“以人为本”,呵护学生的个性,并能使其获取持续发展的力量。“人是会思想的苇叶”,会思想的人有多层次的需要,得到社会和他人的认可从而实现、彰显自身的价值及能力,就是其中的一种需要。人天生是需要被赞美的,得到老师的赞扬和鼓励,是学生的一种渴求、一种期待、一种需要。得到这份渴求和需要的满足,学生就会感到自己有价值、有能力,就获取一种不断进步、持续发展的力量,就会自信心倍增,最大限度地挖掘自身的潜力,展现出独一无二、最佳的自我
老师经常真诚地赞美学生,会让学生感受到求知是人生最大的快乐。在轻松愉快的学习中获得应有的教育幸福感,从而使学生获得终身学习的兴趣和能力,促进学生的可持续发展。老师经常真诚地赞美学生,有利于构建和谐的师生关系,营造愉悦的教育氛围。
三、给学生树楷模,让他们去学习
学生不仅要向名人、先进人物学习,更重要的是班主任要注重自己的言行,严格自律,加强师德、学识修养,深入班级,深入学生,研究新情况,解决问题。以“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”为工作方针,衡量和落实班级的各项工作。俗话说:身教胜于言传,班主任要做学生的楷模,以自己高尚的人格去影响、吸引他们,以自己渊博的学识去引导他们,争取做一个让领导和家长放心,让学生满意、佩服的班主任。
四、班主任工作六句话
一名优秀班级管理工作者对班级管理不可忘记的六句话和大家分享一下:给学生树立一个目标,让他们主动去追求;学生搭建一个舞台,让他们尽情表演;给学生一缕阳光,让他们感到温暖;送学生一个表扬,让他们感到认可;给学生树楷模,让他们去学习;给学生育人的方法,让他们自己去教育自己。
总之,班级管理工作是一项全方位、多层次的系统工程。“莫道蓬莱风浪隔,垂天自有扶摇力”,只要我们树立全新的管理观念,探索出一条开放型、多元型的教改思路,班级管理工作就会出现“晓看红湿处,花重锦官城”的可喜局面。
(作者单位:山东省淄博市技师学院)