【摘 要】
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依靠科学的复习指导活动,学生能够对初中科学教学环节出现的问题、知识点进行整理,在解答相关问题的同时解决自身存在的学习问题。但从当前的复习效果来看,复习效率低、学习
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依靠科学的复习指导活动,学生能够对初中科学教学环节出现的问题、知识点进行整理,在解答相关问题的同时解决自身存在的学习问题。但从当前的复习效果来看,复习效率低、学习能力差等问题并没有得到及时性的解决,在复习活动中,学生扮演着一个“配合教师”的角色。结合情景化教学重新归纳复习方案,力求实现复习活动的系统化、专业化、针对性发展,能够在一定程度上解决学生的复习难、难复习问题。
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