高三英语科(Ⅱ)任务型教学实践

• 作 者: 郑映丽
• 机 构: 潮阳林百欣中学
• 出 处: 广东教育
• 发表日期: 2003年12期
• 关键词: 英语 任务型 学习能力 高等学校招生 自主创新 语言环境 训练形式 统一考试 能力测试 课堂教学 考试时间 教学过程 广东省 运用 学生 试题 改革 复试

广东省自2002年起,改革原有的英语复试形式,实施全国英语科(Ⅱ)(NMET-Ⅱ)普通高等学校招生统一考试,从单纯的听说能力测试改为听、说、读、写等多项能力的测试,试题量总体难度加大,考试时间也相应延长。为此,在英语(Ⅱ)教学过程中,笔者运用任务型课堂教学,采用多样化的训练形式

Since 2002, Guangdong Province has reformed the original English retesting format and implemented the Unified NMET-II College Entrance Examination for Higher Education, changing from a simple listening and speaking ability test to listening, speaking, reading and writing. When testing for multiple abilities, the overall difficulty of test questions increases, and the examination time also increases. For this reason, in the English (II) teaching process, the author used task-based classroom teaching and adopted a variety of training forms.