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学习历史是为了保持对文化的传承、积累和扩展，了解人类文明的轨迹。历史不需要去死记硬背，首先需要对历史有一定的学习兴趣，兴趣就是最好的老师，教师要引导学生养成创新思维，挖掘创新的潜质。本文立足于本班历史课堂实际情况，分别从“创设情境教学，激发学习兴趣”、“阅读历史书籍，引起学习兴趣”、“巧妙设计提问，保持学习兴趣”这三个方面入手，针对如何提高初中历史课堂学习兴趣的策略进行了初步的分析和总结。