注重思维教学 提升核心素养

• 作 者: 于洋 刘明 丁菁
• 机 构: 江苏省南京师范大学附属中学
• 出 处: 中学数学月刊
• 发表日期: 2018年03期
• 关键词: 三角函数值 数学思维品质 圆的标准方程 数学核心素养 二元二次方程 一般方程 数学教育心理学 高中数学新课程 数学思维能力 思维教学
• 基金项目: 本文是江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“促进高中生数学探究的课程资源库建设研究”（编号：C-c/2015/025）的研究成果.

<正>数学核心素养是在高中数学新课程标准的修订中提出的新概念:具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的数学思维品质与数学关键能力^[1].与旧的课程标准相比,数学核心素养是在"四基"与"三维目标"的基础上的继承与发展,更加重视个体的健全发展和对未来社会生活的适应能力.当前对数学核心素养的研究主要集中在数学核心素养的定义和构成成分,从表1可以看