【摘 要】
：
初中语文是一个具有很强的工具与人文性的学科,不只是需要培养学生识字、阅读、写作的能力,还要积极培养学生的人文与品德素养.不过因为应试教育的局限性,一些语文教师在进行
【机 构】
：
四川省南充职业技术学院附属中学 637000
论文部分内容阅读
初中语文是一个具有很强的工具与人文性的学科,不只是需要培养学生识字、阅读、写作的能力,还要积极培养学生的人文与品德素养.不过因为应试教育的局限性,一些语文教师在进行教学的时候,一般只会注重智力与应试教育,这样就对学生语文综合素养的提高产生了负面的影响.面对现在初中语文教学时的难题,本文建议强化生活化教学方式的运用,也就是把课本知识变得更加生活化,积极提高学生的知识运用能力与人文素养.
其他文献
如何培养学生的解题能力，是一个较复杂的问题。从理论上看，解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题。从内容上看，解题能力包括对应用题、文字题、计算题等各类问题处理的能力。从中学生解题的行为实际看，中学生解题主要存在的问题有：一是难以养成思维习惯，常常盲目解题；二是任务观点严重，解题不求灵活简洁；三是马虎草率，错误百出。心理学认为：智力的核心是思维能力。从素质教育的观点来看，发展思维、提高智力
随着时代的发展和素质教育的推广,除了文科课程之外,体育教学也越来越受到学校和家长的重视,而素质拓展训练则是在初中体育教学探索的过程中,的确行之有效的一种方法,不仅对
随着素质教育的逐渐深入,国家和社会各界对于小学体育教育的重视程度也越来越高.其中,小学教育课程的开展对于学生的体能素质提升来说至关重要.通过游戏的形式开展小学篮球教