论文部分内容阅读
本文介绍了大学物理演示实验在物理教学中的作用和地位,并从有效教学的角度探讨大学物理演示实验的教学方法。
大学物理演示实验的定位及有效教学方法探讨
【摘 要】
：
本文介绍了大学物理演示实验在物理教学中的作用和地位,并从有效教学的角度探讨大学物理演示实验的教学方法。
【机 构】
：
中国计量学院,浙江工商大学
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
：
2010年21期
其他文献
中国的科技近年来取得了突飞猛进的发展,但是,由于语言的障碍,我国的科技成果却不一定能够得到世界的认可。因此,科技论文准确及时地翻译变得越来越重要。科技论文中的表达多
在现实决策中,广泛存在着利用语言评价信息表达偏好的多属性决策问题。二元语义作为一种表示语言评价信息的模型,能够有效避免语言评价信息在集结过程中出现信息丢失的问题。然而,受多种因素影响的现实决策环境是复杂多样的,决策者自身的理论知识及实践经验也不够全面丰富,这使得人们在评估决策问题时往往会表现出犹豫性。犹豫二元语义信息模型作为二元语义的拓展形式之一,在描述这种犹豫不决情形下的语言决策信息方面具有较强
本文对习总书记讲话中的隐喻进行研读，归纳总结出其源域类型和特点，引出对初中地理教学语言的启示：需对生活细致入微地观察；需用简洁、易懂的语言表达复杂、抽象、陌生的地理概念
<正> Ⅰ°窦房传导阻滞是指窦房结至心房间的传导时间延长。用常规心电图记录不到窦房结的激动,所以一般认为常规心电图不能诊断Ⅰ°窦房传导阻滞。Schamroth 首先提
对于某些数学问题,如果拘泥常规,从局部着手,则困惑棘手,步伐艰难,如果拓开视野,从整体着眼,则大刀阔斧,长驱直入。下面仅就初一范围的内容,举例说明。
For certain mathem
<正>患者男,63岁。因反复心前区疼痛1周,劳累后症状加剧伴冷汗3h入院。有高血压史。入院时心电图描记(附图)示Ⅱ、Ⅲ、aVF导联ST段损伤型抬高0.15—0.2mV,Ⅰ、aVL、V_2—V_6
<正> 急性心肌梗塞(AMl)极早期,病理性 Q 波尚未出现时,ECG 诊断有一定难度。自1975年Schamroth 提出 AMI 的早期超急性损伤期理论之后,对于 AMI 的早期 ECG 改变有了较统一
根据线性系统微分方程的相拟性确定机械系统的相似电路，由压电材料的本构和动力方法确定压电材料作为电耦合的变压器，从而用一具耦合的电路系统模拟智能结构的电学和力学行为，通
<正> 意外性传导是指某一时相内的窦性、房性激动下传理应受阻,却反常地传至心室。多发生在房室交界处和束支内。其心电图表现包括:(1)韦登斯基现象、易化作用及效应;(2)超常