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3 月20 日， 南科大举行春季开学典礼，校长朱清时称这标志着教改实验班正式起步。他说， 南科大的校风和文化，一是要崇尚真理，谁掌握真理，就听谁的，二是要以学生为本。他说， 学校的办学是否成功， 归根结底是看学生对社会的贡献。（《南方都市报》3 月21 日）
朱校长的话， 让我想到著名的哈佛大学的校训——“与柏拉图为友， 与亚里士多德为友， 更要与真理为友” （Let Plato beyourfriend， and Aristotle， but moreletyourfriend betruth）。在开学典礼这么重要的场合， 用“崇尚真理” 来概述学校的校风和文化， 是否有将此作为校训的意味呢？
记得在今年“两会”上， 朱清时校长做客人民网， 以“高教改革与大学精神” 为题与网友进行在线交流时， 有网友就提问， “朱校长， 你办的是科技大学， 在加强人文教育方面有什么打算？ 你们学校的校训想好了吗？” 当时朱清时回答， “我们希望我们的学生是一个全面发展的学生， 不光有理工科知识， 而且有好的社会科学和人文知识， 成为一个全面发展的人。至于我们学校的校训， 现在有很多想法， 还没有确定， 因为我们学校历史还比较短， 而且我们学校的骨干队伍还没有建立起来， 我们希望等到骨干队伍建立之后， 集大家的思想来把校训确定下来。”
近年来， 我国不少大学都在构思或修改自己的校训， 以便校训能体现出大学的精神。这反映出大学对校训的重视， 但是， 校训不仅仅是字面上的， 更应是精神内核上的。在不少人看来， 我国大学的校训很土、缺乏个性， 总是“求实”、“创新”、“团结”、“奋进”， 但说实在的， 我国大学能把这些比较“土” 的校训踏踏实实地落地， 已经很了不起了， 今天哪所大学全部做到了“求实”， 一直保持“奋进” 呢？ 哈佛大学的校训传播甚广， 令人振奋， 靠的显然不是这句话， 而是几百年的办学历史中，对这句话的践行。
哈佛大学前校长德里克
朱校长的话， 让我想到著名的哈佛大学的校训——“与柏拉图为友， 与亚里士多德为友， 更要与真理为友” （Let Plato beyourfriend， and Aristotle， but moreletyourfriend betruth）。在开学典礼这么重要的场合， 用“崇尚真理” 来概述学校的校风和文化， 是否有将此作为校训的意味呢？
记得在今年“两会”上， 朱清时校长做客人民网， 以“高教改革与大学精神” 为题与网友进行在线交流时， 有网友就提问， “朱校长， 你办的是科技大学， 在加强人文教育方面有什么打算？ 你们学校的校训想好了吗？” 当时朱清时回答， “我们希望我们的学生是一个全面发展的学生， 不光有理工科知识， 而且有好的社会科学和人文知识， 成为一个全面发展的人。至于我们学校的校训， 现在有很多想法， 还没有确定， 因为我们学校历史还比较短， 而且我们学校的骨干队伍还没有建立起来， 我们希望等到骨干队伍建立之后， 集大家的思想来把校训确定下来。”
近年来， 我国不少大学都在构思或修改自己的校训， 以便校训能体现出大学的精神。这反映出大学对校训的重视， 但是， 校训不仅仅是字面上的， 更应是精神内核上的。在不少人看来， 我国大学的校训很土、缺乏个性， 总是“求实”、“创新”、“团结”、“奋进”， 但说实在的， 我国大学能把这些比较“土” 的校训踏踏实实地落地， 已经很了不起了， 今天哪所大学全部做到了“求实”， 一直保持“奋进” 呢？ 哈佛大学的校训传播甚广， 令人振奋， 靠的显然不是这句话， 而是几百年的办学历史中，对这句话的践行。
哈佛大学前校长德里克