【摘 要】
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观察背景:前一次在娃娃家游戏的孩子,想给宝宝洗澡,可是发现娃娃家没有浴室,看到理发店的洗发喷头后,就把宝宝带到理发店去洗澡了。于是,在老师的帮助下“宝宝浴室”开张了。
【机 构】
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浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园,
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观察背景:前一次在娃娃家游戏的孩子,想给宝宝洗澡,可是发现娃娃家没有浴室,看到理发店的洗发喷头后,就把宝宝带到理发店去洗澡了。于是,在老师的帮助下“宝宝浴室”开张了。正是因为一个新的角色游戏主题的诞生,让教师开启了一轮观察。观察对象:可乐,5岁男孩,中班。活泼好动,独立性强,善于发现、观察事物,有一定解决问题的能力。有主见,领导能力强,喜欢指挥他人,在游戏中是“小头目”。观察时间:娃娃家“宝宝浴室”游
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