【摘 要】
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我们在歌唱课的教学所解决大多是谱面问题.但是,在结合地方民间音乐歌唱课的教学实践发现,单一解决谱面对于民间地方民歌的教学是远远不够的.根据不同地方民歌,引申地方音乐
【机 构】
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重庆市黄炎培中学 重庆 401120
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我们在歌唱课的教学所解决大多是谱面问题.但是,在结合地方民间音乐歌唱课的教学实践发现,单一解决谱面对于民间地方民歌的教学是远远不够的.根据不同地方民歌,引申地方音乐主要的风格和特有韵味,特别是在音乐课堂唱好地方民间音乐,对于我们的孩子们的表现检测,还需要更深层的挖掘和对比体会.爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,那么,在初中音乐课堂教学中,如何以关键、优质的问题来完成地方民歌的有效教学?本文以江苏民歌《茉莉花》为例,浅谈初中歌唱课地方民间音乐韵味“主问题”策略.
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