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小学语文学科的学习中，朗读对于学生理解课文内容及意义和掌握语言知识的能力都具有重要的推动作用，甚至可以说朗读是语文学习最重要的方法之一。随着新课标实施的不断深入，教师在教学的过程中更应该注重朗读的重要性。如何让朗读更好地发挥作用是所有教育工作者共同研究的重要话题。但是，当前的小学生朗读存在着许多问题，影响了对于语文知识的学习。本文主要就存在的问题进行了简单的分析，同时提出了几点优化的方法。