【摘 要】
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<正> "问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"是新课程教材内容的主要呈现方式.而问题情境的创设是激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,使他们尽快融入数学课堂的有效手
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<正> "问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"是新课程教材内容的主要呈现方式.而问题情境的创设是激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,使他们尽快融入数学课堂的有效手段之一,也常常是一节课成功的开始.新课程实施以来,构思巧妙、精彩纷呈的教学情境设计层出不穷.其中,较为突出的是主题式教学情境的创设.主题式情境是为实现既定的教学目标,以某个背景为主题而设计的教学情境,其目的是
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