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[目的]了解和探讨助产高职生在实验教学中真实的学习感受,为护理教育者改革教学方法和指导实验教学实践提供借鉴。[方法]采用现象学研究法深入访谈了3个焦点小组。[结果]运用Colaizzi分析法,得到学习主动性、遗忘速度快、模型仿真性不强、职业态度、老师的关注5个主题。[结论]高职护理实验教学应创建以学生为主体的教学模式,倡导多元化和人性化的评价方式,加强实验室和实训基地建设。