角色游戏在幼儿家乡文化认知教育中的运用

来源 :福建教育:D版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A2335767
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
弘扬家乡文化,让幼儿走进家乡的本土文化,对家乡的文化有一个深刻的认识,并在学习过程中继承、发扬、创新家乡的本土文化,是幼儿教育改革与发展的一项重要内容。角色游戏是幼儿通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种形式,是幼儿最喜爱、最基本的活动之一。长汀拥有悠久的历史文化、源远的客家文化、丰富的红色文化和美丽的生态文化。如何有效地利用角色游戏,加强幼儿家乡文化的认知教育,是幼儿教育工作者必须思考的现实课题。
其他文献
近期股指期货仿真交易行情大幅波动,造成不少客户“穿仓”,这种情况引起了期货公司的关注。通过分析人们发现,股指期货合约的涨跌停板幅度过大,可能是造成大量客户“穿仓”的重要
创造性思维的培养是新型人才应具备的优良品质,优良品质的培养需要从基础年级开始抓,本文作者在这方面做出了大胆的尝试,并取得了一定的效果,值得大家一读。
所谓课堂的动态生成是指在教师、学生、文本三者的对话、碰撞的过程中,即时生成的超出教师预设之外的新问题、新情况。这种生成性的教学资源往往让人始料不及而又稍纵即逝,如何
我国是大豆的故乡,大豆堪称是中华民族的骄傲。大豆在我国已有5000多年的栽培和食用历史。如今世界各地种植的大豆都是从我国传播出去的。大豆在古代称“菽”,是我国七大粮食
期刊
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文具有工具性,是语文的基础
根据江西省气象站1961~2007年气象资料,应用FAO推荐的计算气候生产潜力的方法,分析了该时间段中稻气候生产潜力变化趋势。结果显示,江西省光合、光温生产潜力变化呈逐年减少趋
本文认为,明确教师教育惩戒权的合法性,凸显教师教育惩戒权的必要性,使教师能够正确合理地使用教育惩戒权,才能真正贯彻“以人为本”的教育理念,实现素质教育的目标。
案例一:学习《太阳》一课接近尾声的时候,教师讲述太阳给人类带来的好处,一学生忽然站起来说:“老师,我觉得课文这样写太阳,太过于片面,只强调‘没有它就没有我们美丽的世界’。太阳
利用怒江流域河谷盆地的9个气象站1981~2008年的日照时数、云量、相对湿度等资料,分析了该流域太阳总辐射的时空分布、变化趋势等气候特征及其影响因子。结果表明,怒江流域年
为了能够有效地控制企业的财务风险,提出了企业财务风险预警与内部控制的结合路径框架,通过构建企业财务风险预警的指标体系,为企业财务预警与内部控制相结合提供理论和方法