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【摘 要】
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【摘 要】作文水平是学生语文素养的重要检验和体现，历来是初中语文教学的重难点内容。新课改理念下的作文教学提倡个性化教学方向，不仅关注写作技巧和能力的提升，还尊重学生在写作过程的独特感受，注重其创作的真实性和创新性，从传统作文教学千篇一律的模式中解脱出来。本文就从素材、表达训练、评价三个层面，针对新课改理念下初中语文作文个性化教学思路展开探究。 【关键词】新课改理念 初中语文 作文课堂 个性化教学
【出 处】
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作文成功之路·教育新干线
【发表日期】
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2016年4期
其他文献
【摘 要】 高一作为学生从初中升到高中的过渡期，也是高中学习中较为关键的阶段，由于初中的学生刚进入到高中阶段之后，无论是从教学内容的难度上还是学生的心理变化上都存在较大的差异。高中教师在进行教学时，一定要对学生的实际情况进行准确地把握，进而采取有效地对策来提升教学的质量。基于此，本文着重分析了在初高中衔接段出现的问题，并给出了有效的解决方法，以此来供相关人士交流参考。 【关键词】 初高中衔接
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