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诗歌可谓是中华艺术文化的精髓，是我国文学史上的一颗璀璨的明珠，它以精炼的语言，富有节奏的诗体，成就了中华民族几千年来的文化。在小学教材中编排诗歌。可让学生从中汲取精华，陶冶情操，丰富精神世界，增强民族自豪感。但诗歌由于年代离我们久远，语言凝练，内含深刻，意境丰富，为学生的学习增添难度。小学生本身处于学习文化知识阶段的起点，对深奥的词句都难以理解，学习诗歌当然困难重重，无疑给我们的教学路上也铺下了“荆棘”。本文通过以下方法来解决小学阶段古诗词教学中的困难。