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目的：对不同背景的女大学生的心理健康水平进行比较，可以针对女大学生心理健康教育的重点，提高教育效率。方法：于2006-02整群随机抽取四川理工学院800名女大学生为调查对象。采用症状自评量表测评心理健康水平，它共包含90个项目，包括躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及附加项10大类。每项按严重程度分为1-5级评分，即无、轻度、中度、相当重、严重。分数越高，心理健康水平越低。以团体测试的方法进行，采取统一指导语，并由主试简单说明测验的目的和意义，全部参试者在规定的时间（30m