简述传统文化在小学美术教学中的渗透

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lj200610819
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美术学习可以帮助学生激发创造精神,发展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶情操,提高审美能力,完善人格.因此,在课堂教学中渗透传统文化元素不仅是新时代对美术教学的要求,而且是小学生美术核心素养发展的必要措施.小学美术教师在讲授知识时应该立足于传统文化,结合学生的发展需要,促进传统文化的发展与创新,促进学生的全面发展,从而真正推动学生人文素养和文化素养的提升,加大传统文化的宣传力度,革新教学模式,使美术教学的形式更加丰富.
其他文献
在小学阶段的语文教学中,教师应注重激发学生的学习兴趣,使学生成为语文学习的主人。同时,要挖掘学生的潜能,激发学生的内驱力,发挥学生的想象力,张扬学生的个性,引导学生在自由、自然、愉悦的氛围中习得知识。教师要结合新课改的教学理念,围绕学生学习实际,有针对性地开展教学活动,使语文课堂焕发生命活力。
随着市场经济的持续发展,我国企业的数量和规模进一步扩大,市场竞争愈加激烈,面临更大的金融风险.为此,企业为提高资金利用率,加强风险控制,实现自身的可持续发展,有必要通过
小学美术教学中,教师应从学生兴趣爱好出发,有效结合小学美术教学目标,采取形式多样的教学方式,实施美术欣赏教学,以更好地培养小学生的审美情趣和创新意识.
基于电子商务持续发展的背景下,全球物流产业也逐渐衍生出了新的发展形势,市场竞争的日益突出让生产企业竞争优越性的决定因素从以往的原材料过渡到提升生产率之上,旨在树立
小学信息技术教学进程中合理应用游戏教学法,可以有效推进学生的学习热情,发挥出寓教于乐的成效.在实际操作进程中,教师应该完善全面考量学生的实际学习情况以及教学情况,保
企业物资采购成本管理及控制工作直接关系到企业运营管理质量的优劣和生产经营效益的高低,因此需要得到企业领导的高度关注与重视,采用科学完善的管理模式和行之有效的控制措
写作是作者运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动的过程,而且是学生思想与情感的外化,是作者个人视角与内心独特情感的表达。教师要通过有效的教学途径发展学生的个性,丰富学生的写作素材,为学生奠定个性习作的基础;激发学生写作兴趣,唤起个性表达的欲望;构建完整的训练体系,教给学生个性表达的方法;引导自由表达,让学生创作出个性张扬、有真情实感的习作。
社会已经进入到网络时代,信息技术快速发展,社会工作领域表现出数字化和智能化特点.信息化的到来改变了人们的生活方式和工作方式,行政事业单位具有公共服务职能,会计部门是
一般来看,在传统的企业财务会计管理系统中财务会计和管理会计是区分开来的,这两大职能部门都有各自的核算系统.但随着近年来市场经济发展的状况来看,经济的飞速发展能给企业
音乐活动是让孩子们在轻松、愉悦的气氛、氛围中感受音乐,提高审美感和表现力.近些年我们不难发现,许多幼儿教师在音乐教学活动中,存在着种种问题,幼儿的学习效果不尽人意.让