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在阐释体育新课程教学的预想结果与实效内涵的基础上,从教学目标、教学内容、师生关系、教学形式等方面指出两者之间存在的距离。提出：体育教学理论研究应能启迪和唤醒体育教学实践,改变体育教学实践的价值理念与行动取向;体育教学实践者应提高理论素质,通过新理论传达改革的新思想、新理念及新方法。
对体育新课程教学目标的预想结果与现状差异的分析
【摘 要】
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在阐释体育新课程教学的预想结果与实效内涵的基础上,从教学目标、教学内容、师生关系、教学形式等方面指出两者之间存在的距离。提出：体育教学理论研究应能启迪和唤醒体育教
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2010年3期
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