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复述作为语文教学中的重要环节,常常被教师忽视。教师要引导学生在理解、熟悉课文的基础上,打破原来的知识体系,利用丰富多样的形式,通过口头或笔头把课文内容重新表达出来,从而提高复述教学效果。
语文课堂复述教学的“妙法”
【摘 要】
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复述作为语文教学中的重要环节,常常被教师忽视。教师要引导学生在理解、熟悉课文的基础上,打破原来的知识体系,利用丰富多样的形式,通过口头或笔头把课文内容重新表达出来,
【机 构】
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江苏省常熟市新区小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年24期
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