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网络课程要求学习者具有较强的自主学习能力。因此，学习者的学习动机显得尤为重要。基于网络课程中学习动机的特点，探索网络学习者的学习动机问题，并提出相应的激励策略。
学习动机与激励在网络课程中的应用
【摘 要】
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网络课程要求学习者具有较强的自主学习能力。因此，学习者的学习动机显得尤为重要。基于网络课程中学习动机的特点，探索网络学习者的学习动机问题，并提出相应的激励策略。
【机 构】
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山东师范大学传播学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2010年8期
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