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随着新课程体制改革的不断深入，对初中道德与 法治教学也提出了更高的要求。在具体的教学过程中，教师应 该转变自身的教学理念，运用实践教学法，从而更好地培养学 生对知识的应用能力和实践能力。本文针对实践教学法在初 中道德与法治教学中的应用进行分析，并提出具体的应用对 策，希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用。