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随着现代化教育改革的深入发展，校园素质教育亦逐渐重视对学生核心素养的培养。在初中数学学科教学中，加强学生核心素养的培养能够发散学生思维，便于学生了解知识结构，对学生高效学习数学知识具有重要的指导性作用，而诊断性教学方法对强化学生数学学科核心素养具有一定的积极作用。为此，本文就核心素养下，如何有效推进初中数学诊断性教学予以充分的探究，力争提升初中数学学科教学质量。