【摘 要】
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我国的创业教育起步较晚,虽然近年来随着时代发展的需要和政府的日渐重视有着强劲的发展势头,但仍然存在着教育理念模糊、课程体系单一、理论研究薄弱、实践条件局限、师资力
【机 构】
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北京师范大学大学生发展研究中心; 北京师范大学经济与工商管理学院; 北京师范大学物理学系;
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我国的创业教育起步较晚,虽然近年来随着时代发展的需要和政府的日渐重视有着强劲的发展势头,但仍然存在着教育理念模糊、课程体系单一、理论研究薄弱、实践条件局限、师资力量匮乏、合力保障缺失等问题。因此,高校创业教育应当从创业知识、创业能力和创业精神三个方面明确培养目标,并基于当前存在的问题,从核心理念、课程设计、理论研究、实践平台、师资队伍及合力保障等六个方面提出构建高校创业教育体系的一些想法和建议。
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